学生 | 年级 | 学校 | 专业 | 辅导前GPA | 辅导后GPA | 目前GPA |
---|---|---|---|---|---|---|
Crystal | 大二 | 曼尼托巴大学 | 经济学 | 2.7 | 3.23 | 3.54 |
Amanda | 大三 | 迈阿密大学 | 数学 | 2.5 | 3.12 | 3.41 |
Chris | 大一 | 波士顿大学 | 市场营销 | 2.9 | 3.3 | 3.51 |
学生:Crystal
辅导项目:疑难点讲解
存在问题:学生课上教授讲的能够基本理解,但课后习题存在很多不会解答,距离期末考试还有一个月时间,担心考试考不好,想通过辅导进行提升考试成绩。
学生:Crystal
解决方案:
经过前期梳理,老师明白了客户的主要问题存在于课后习题需要运用到excel一些操作,解决方案侧重于excel操作的例题与课程重点结合,帮助学生:
1.通过excel操作投屏演示,细节讲解每一个步骤的操作过程以及一般应用情况。
2.具体演示其他习题类型的应用,帮助学生加深理解重点以及操作应用,考试的时候不用担心看不懂题目。
3.安排综合复习环节,检查学生练习以及掌握情况,及时跟进学生知识盲区,同时提升学生对excel的实际应用熟练度。
4.考试重点梳理,解析题目,讲解考试中可能出现的状况,并为学生提出建设性建议,全面突破考试障碍。
学生成绩及反馈:
通过辅导,学生终于明白课程中excel应用操作的具体
步骤与对应的涵义,最终成绩取得88分的历史最高分。
学生:Amanda
辅导项目:考前复习
存在问题:课程内容不熟悉,很多因为之前薄弱项造成的课堂上无法理解教授授课内容而无法掌握的章节难点,无法形成系统的知识结构,需要短期内加急复习,期望通过考试。
解决方案:
经过梳理,老师明白了客户的主要问题是基础薄弱造成的知识无法形成系统结构,懂了也无法应用,需要针对薄弱部分理论梳理,建立与其他知识点的联系。
1.整体课程回顾,找出客户所有薄弱项,着重帮助客户理解理论,强化理解。
2.建立知识点之间的联系,形成知识系统结构。
3.通过习题详解,强化理论以及知识点的应用,辐射关联题型,加深理解。
4.利用历年试卷,分析考试中的易错点和得分点,增强考试信心,帮助学生通过考试。
学生成绩及反馈:
时间较短,学生做到了最大限度的理解学习课程,
最终通过了考试,并取得满意的成绩。
学生:Chris
辅导项目:课程讲解+写作辅导
存在问题:学生是因为初到美国,还无法适应老师的全英授课方式,课程内容理解也有欠缺,无法独立完成案例分析报告,需要老师1V1的辅导,中英授课,及时补上遗漏的知识点,学习独立完成案例分析报告。
解决方案:
学生是因为初到美国,还无法适应老师的全英授课方式,课程内容理解也有欠缺,无法独立完成案例分析报告,需要老师1V1的辅导,中英授课,及时补上遗漏的知识点,学习独立完成案例分析报告。
1.老师着重用英文授课的方式梳理课程内容,及时跟进客户理解的反馈,帮助客户理解课程的同时达到训练客户口语与听力的目的。
2.点评学生完成的案例分析报告,结合课件做深度讲解,建立内容以及实际案例中的应用关联。
3.分享案例写作技巧,以及其他学术作业的完成技巧。
4.对学生的作业要求进行深度剖析,帮助学生理解完成思路,并且跟学生的完成初稿审核,提出修改意见。
学生成绩及反馈:
1.经过课程辅导后,加快了学生对美国授课的适应进程,并架构了专业学习的大概架构,为学生后面的学习顺利打下基础。
2.对课程专业学习的知识建立了深刻的理解,并能将理论学以致用,能根据案例做出精准分析,独立完成课后作业,取得好的成绩。